中医的混乱迷途--“中医天问”

我不知道国内搞中医教育的学者们有多少关人注中医的成才问题?

老师们除了关注基金科研职称事务,有多少关注他们的学生成长起来了?

有多少人关注新生刚接触中医时迷茫?

有多少优秀的年轻人学着学着黯然离场?

有多少中医人学着学着变成只会开消炎药抗生素?

有多少人学着学着变成了一方90药?

有多少人学着学着自己是天下第一,又首创了什么奇怪的理论!

又有多少门外汉摇身一变变成“神医”“大师”,搞得中医声名狼藉?

西医为什么就没有?

中医的有效率有多高?在缺乏有效理论的指引下,大多数情况下都是猜。猜对了洋洋自得。猜错了病人不遵遗嘱。

方证对应压根解释不了超出方子之外的应用解释。死于条文。

经方也是猜,看看国内的经方家,基本都是炒旧饭。炒经验,炒旧方。

看看辅行诀,一本伪书也能被捧那么高,可见多无眼。

扶阳派,到了桂枝附子,师不古,徒已泥了,师迹都没学会,还师心?

温病派,得于补,忘却攻,疗效参半。根由在于背出《伤寒》。

圆运动,一气周流,囿于YY,黄大师本来就歪楼,私淑的都掉坑。

五运六气马后炮。

如此之多的坑,年轻人如何能出?

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